lunes, 29 de febrero de 2016

Resumen 29 de febrero, deberes para el lunes 7 de marzo




Esta semana en clase hemos visto:

Aula Internacional 1, unidad 6, Actividades:

5. Un día normal
6. Todos los días


Revisión de verbos reflexivos (como en la imagen de arriba)

La descripción física, ver este vídeo (ver al menos hasta el minuto 4:28).



DEBERES:

Ejercicios 8, 9 y 10, página 152. 



Que tengáis una buena semana.

J





martes, 23 de febrero de 2016

resumen del día 22 de febrero / deberes día 29 de febrero

Hola:

Esta semana en clase hemos visto el comienzo de la unidad 6: Día a día

Actividades:
1. El martes por la tarde.
2. ¿Cuidas tu imagen?
4. ¿Qué hora es?

DEBERES:
Ejercicios 1, 2, 5, 21 -sólo leer para ver palabras con tilde / acento o sin tilde / acento- y 22 (páginas 150-1 y 155).

Recursos:

La hora en aveteca
La hora con otros recursos 


Nada más, que tengáis una buena semana.

Javier  

martes, 16 de febrero de 2016

Resumen lunes 15 de febrero, deberes para el lunes 22

Carnaval de Laza (Galicia), 
desfile de los piliqueiros 


Hola de nuevo:

Esta semana en clase hemos hecho:

Unidad 5, actividades:

9. Soy una persona bstante tímida
10. Es un hombre de unos 30 años
5. Mis gustos musicales
Vídeo unidad 5, lo podéis ver aquí con subtítulos.

DEBERES: Ejercicios del verbos gustar y similares, página 8 (Situaciones); páginas 9 y 10, ejercicios A, B y C  (fotocopia entregada en clase el día pasado + una página nueva: Ver archivo pdf en email)

***Atención a estos verbos que aparecen en los ejercicios:
-Quedar bien o mal la ropa, ejemplo: esta falda te queda muy bien / cette jupe te va très bien. 
-Doler la cabeza, el estómado, los oídos, etc:  faire mal, avoir mal à. 
-Caer bien o mal una persona:  aimer bien/ne pas aimer.


***Notas de la pizarra en clase: 

Creo que es

Puede ser

Me parece que es

Seguro que es

No tengo ni idea de quien puede ser 

 


Tiene dos hijos gemelos 
 

Salvo / excepto / menos 

"Me gusta toda la música excepto / menos / salvo  el jazz"

Nunca / jamás

"Nunca voy a conciertos, prefiero oír música en casa"

Bares con música en directo / en vivo

Qué rollo / qué aburrido-a

 "-¿Te gusta la música clasica? -¡No, qué rollo! Me aburre 

mucho"

Tener (mucho) rollo:

 "El profesor habla demasiado, tiene mucho rollo". 

Otros signifiacdos de ROLLO 


Nada más, buena semana a todos y nos vemos el lunes.

 


 

lunes, 1 de febrero de 2016

Resumen del día 1 de febrero y deberes para el 15 de febrero




Hola a todos:

Esta semana hemos visto en clase:

Unidad 5, actividades:

3. Contactos
7. La familia de Paco y Lucía
Ejercicio 11, página 147.
+ Actividades complementarias. 

Deberes:
Ejercicios 14, 15, 16 y 17, páginas 148-9.
Ejercicio escrito para presentar en papel el próximo día 15: Escribe una presentación personal describiendo: Tu personalidad, tus gustos e intereses generales, tus gustos musicales y tu familia (MÍNIMO 60 PALABRAS. ESTE EJERCICIO VA A SER CALIFICADO, ES IMPORTANTE HACERLO) Podéis usar como modelo las actividades 3 y 4 -páginas 61-2- o alguno de los recursos que os pongo abajo.

Recursos:
Vídeo-canción didáctica sobre la familia y sus características. 
Otro vídeo similar, sobre personalidad y gustos. En los dos vídeos se ve bastante vocabulario que hemos estudiado en clase y otro que también es útil.
Vocabulario de la familia francés-español.
Actividades sobre el verbo gustar.  

Un saludo y que disfrutéis de la semana de carnaval.

Javier.